
quarta-feira, 27 de maio de 2009
A ouvir e a ouvir

sábado, 23 de maio de 2009
FOXROT - 2 dias em alta rotação
Depois de um concerto bastante positivo na Fnac do Gaia na passada 5f, a banda sentiu-se mais confiante. Boas condições de som, espaço e publico, ajudaram a que a banda estivesse à altura das expectivas do publico conhecido.
Em breve, fotos dos concerto. Entretanto, ja o podem ouvir em www.myspace.com/foxrotmusic
No dia a seguir, ontem..fomos até Esmoriz tocar no "QB Bar", numa eliminatoria de concurso de bandas. Bem, o serão antes do concerto foi qualquer coisa. Riso até ás lágrimas vezes sem conta, boa disposição num jantar entre amigos, mas principalmente a confraternização entre todos deixou-me a pensar nessa noite que foi mais uma em muitas na concretização de um sonho, ser feliz a tocar. Atrevo-me a dizer que, tirando um momento do concerto, este ficou para segundo plano. Foi quase como uma sensação surreal de satisfação e de plenitude, com direito até a "iluminar". O pior era mesmo acordar as 9h da matina...mas acordei para dar aulas!
Para recordar. Noite assim faz esquecer muitos problemas e por incrivel que pareca, cria muita motivação para o dia seguinte, apesar de algum cansaço
terça-feira, 19 de maio de 2009
"musicalmente falando..."
1 vez por mês, passo a apresentar algumas perspectivas, opiniões sobre a importância de áreas associadas à expressão musical e a forma como estas podem explicar um bom desenvolvimento psíquico, motor e afectivo e emocional da criança.
Começaria neste primeiro artigo por descrever um pouco o conceito de aprendizagem através da música.
A participação activa da criança na aprendizagem da música implica, não só a parte mental /cognitiva que remete para uma apreciação objectiva da música, mas também a expressão de um vasto leque de sentimentos pessoais, quando esta ouve e faz música. A criança, sobretudo na fase escolar, é extremamente receptiva ao desenvolvimento musical e esta fase deve ser aproveitada para a aplicação sistemática de práticas musicais. A musicalização desenvolve na criança, além da sensibilidade para a música, equilíbrio emocional, auto-estima, auto-conhecimento e tantas outras habilidades que colaboram na sua formação. Assim, ao falarmos da música como uma forma de linguagem, podemos ter como ponto de partida a relação que se estabelece na música em si, nomeadamente entre a prática/ vivência e o desenvolvimento cognitivo, afectivo e social da criança. A música promove a aprendizagem cognitiva visto que esta é facilmente estimulada, particularmente no campo do raciocínio lógico, e da memória. Trabalhar com a música, independentemente da área, significa integrar nessa aprendizagem, experiências que envolvam a vivência, a percepção e a reflexão. Alias, é nisso que consiste a música, em produzir formas sonoras que expressem percepções, sentimentos, ideias e pensamentos de um indivíduo. É juntar emoção com a razão, para promover o seu auto – conhecimento.
Qual a importância da musica, bem como qualquer outro meio de expressão, no desenvolvimento da criança? A música é uma parte intrínseca de cada ser humano. Uma educação que exclua a música não pode ser considerada completa. A criança coloca na música a sua mente e o seu afecto, e tudo a aquilo que esta absorve da música, traduz depois em expressão corporal, sonora ou verbal, demonstrando diferentes sentimentos, ao mesmo tempo que estimula a sua imaginação e sua fantasia e descreve ao próximo traços importantes da sua personalidade.
Começaria neste primeiro artigo por descrever um pouco o conceito de aprendizagem através da música.
A participação activa da criança na aprendizagem da música implica, não só a parte mental /cognitiva que remete para uma apreciação objectiva da música, mas também a expressão de um vasto leque de sentimentos pessoais, quando esta ouve e faz música. A criança, sobretudo na fase escolar, é extremamente receptiva ao desenvolvimento musical e esta fase deve ser aproveitada para a aplicação sistemática de práticas musicais. A musicalização desenvolve na criança, além da sensibilidade para a música, equilíbrio emocional, auto-estima, auto-conhecimento e tantas outras habilidades que colaboram na sua formação. Assim, ao falarmos da música como uma forma de linguagem, podemos ter como ponto de partida a relação que se estabelece na música em si, nomeadamente entre a prática/ vivência e o desenvolvimento cognitivo, afectivo e social da criança. A música promove a aprendizagem cognitiva visto que esta é facilmente estimulada, particularmente no campo do raciocínio lógico, e da memória. Trabalhar com a música, independentemente da área, significa integrar nessa aprendizagem, experiências que envolvam a vivência, a percepção e a reflexão. Alias, é nisso que consiste a música, em produzir formas sonoras que expressem percepções, sentimentos, ideias e pensamentos de um indivíduo. É juntar emoção com a razão, para promover o seu auto – conhecimento.
Qual a importância da musica, bem como qualquer outro meio de expressão, no desenvolvimento da criança? A música é uma parte intrínseca de cada ser humano. Uma educação que exclua a música não pode ser considerada completa. A criança coloca na música a sua mente e o seu afecto, e tudo a aquilo que esta absorve da música, traduz depois em expressão corporal, sonora ou verbal, demonstrando diferentes sentimentos, ao mesmo tempo que estimula a sua imaginação e sua fantasia e descreve ao próximo traços importantes da sua personalidade.
segunda-feira, 18 de maio de 2009
domingo, 17 de maio de 2009
Bintage Band - Pura Nostalgia!!!
Os "Bintage" deram o seu primeiro concerto na passada 6f. Ora bem, porquê "pura Nostalgia"? Por a maioria dos elementos (tirando eu), ja não tocar este tipo de reportório ao vivo há muitos anos; por o Fernando (baixo), e o António (Bateria), não tocarem ao vivo juntos hà mais de 20 anos; e por estes 2 senhores terem tocado com o meu pai há mais de 30...
Muito bom público, "boa onda". Anos 60 e 70 para recordar com amigos.
E aquela "Long Train Running", dos Doobie Brothers no final....com o público ao rubro...5 estrelas.
Mais concertos virão, certamente!!!
A Ouvir e a ouvir....
Completamente viciado nesta "pérola" musical
The night is like a lovely tune, beware my foolish heart! How white the ever constant moon, take care, my foolish heart!There's a line between love and fascination,That's hard to see on an evening such as this,For they give the very same sensation.When you are lost in the passion of a kiss.Your lips are much too close to mine, beware my foolish heart!But should our eager lips combine, then let the fire start.For this time it isn't fascination, or a dream that will fade and fall apart,It's love this time, it's love, my foolish heart!

Kurt Elling "My Foolish Heart"
http://www.youtube.com/watch?v=uCdjswQPKbA
"
domingo, 10 de maio de 2009
Quando o público entra na onda, é diferente...
Nestas alturas sabe bem tocar ao vivo.Ouçam a participação "suave" do publico no tema e digam lá se não é motivo para nos sentirmos bem!
Akustíca no Deluxe Garden Caffe em Esmoriz - "Roxanne"
sábado, 9 de maio de 2009
Tanta coisa a decorrer...ao mesmo tempo!!!!

Bem, estes últimos dias têm sido um verdadeiro teste à minha capacidade de orientação...à qual não tenho correspondido da melhor maneira.
Ora bem, novidades....a minha Tese de Mestrado já se torna uma anedota, por mil e uma razões, muitos ensaios e concertos. Os Foxrot voltam à carga com um "gig" na Fnac do GaiaShopping no próximo dia 21, pelas 22h. Os Bintage estreiam-se em concertos para a semana, finalmente.
Sempre a correr, sempre a pensar em coisas para fazer. O que vale é que tenho dormido bem...senão pouco conseguiria fazer. No meio de tanta azáfama, fica prejudicado o estudo de Jazz. Mas por pouco tempo...
Eu bem digo...a rotina é um inimigo muito poderoso.
Mas, por palavras sábias de uma amiga:
"uma calma stressada à procura da serenidade..." (a minha calma é esta...)
Saudações Musicais!!!
domingo, 3 de maio de 2009
...
mais uma semana...venha ela, pode ser que seja melhor ou pior.
O que interessa é que passe rápido. Saturação...dasse!!!!!!!!!!!!!!
O que interessa é que passe rápido. Saturação...dasse!!!!!!!!!!!!!!
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